Propuesta de máster que sustituye al CAP

En Filosofía y Letras acaba de aprobarse la propuesta de Máster Universitario de Formación para Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Extremadura (Junta del 9/2/2009). ¿Por qué "Enseñanza de Idiomas"? "Educación Secundaria Obligatoria", "Bachillerato" y "Formación Profesional" son diferentes categorías oficiales de enseñanzas medias en nuestro país. "Enseñanza de Idiomas" no lo es, ni tampoco consigue expresar bien la situación de nuestras especialidades.

Los idiomas modernos se estudian, como asignatura instrumental y obligatoria en la E.S.O., en el Bachillerato y en F.P.: no era necesario sacar de ahí la "enseñanza de idiomas" para ponerla aparte... Pero, además, es materia exclusiva en las Escuelas Oficiales de Idiomas, única institución que no aparece recogida en el título.

Nuestro Consejo de Departamento propuso una redacción corregida de la denominación del título, y eso mismo solicitamos a la Junta de Facultad. Alguna propuesta más (ya en el contenido) también tenía que ver con este problema y con la poco justificada indefinición de nuestras materias. A partir de ahora, la configuración definitiva del máster ya queda en otras manos...

El máster no nos gusta. Probablemente nuestro Departamento de Lenguas Modernas sea el menos conforme con él, pero el mayor perjuicio que se crea con su implantación el próximo curso (si nadie lo remedia) es el que van a sufrir los alumnos de las actuales licenciaturas, dado que se les va a obligar a hacer el mismo máster que a los futuros alumnos de grado. No olvidemos que el grado no es más que un primer ciclo con 4 años, frente a una licenciatura de dos ciclos completos y 5 años. De hecho, el máster completa el segundo ciclo de los futuros graduados, pero los actuales licenciados ya tienen esa categoría académica. Es, pues, injusto y hacen bien los alumnos en quejarse. La mejor solución puede ser mantener al CAP hasta que se gradúe la primera promoción de los nuevos títulos o, en su defecto, ofrecer a los licenciados la convalidación directa de una buena parte del máster.